Уважаемая Кристина. Благодарим Вас за обращение на сайт гимназии. По вашему вопросу поясняем следующее: итоговая аттестация – это Государственная итоговая аттестация представляет собой форму государственног о контроля (оценки) освоения выпускниками IX (X) и XI (XII) классов основных общеобразовател ьных программ основного общего и среднего общего образования в соответствии с требованиями федерального государственног о образовательног о стандарта среднего общего образования. Государственная итоговая аттестация выпускников XI (XII) классов проводится в форме единого государственног о экзамена, а также в форме государственног о выпускного экзамена.
Таким образом, никакой сертификат не может служить основанием итоговой (государственно й) аттестации обучающегося (статья 59 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
Если же Вы имели в виду промежуточную аттестацию, которой в соответствии со ст. 58 указанного закона завершается освоение образовательной программы, то она проводится в порядке, установленном образовательной организацией. В гимназии принят локальный нормативный акт – Положение «О промежуточной аттестации обучающихся МАОУ гимназии № 6 г. Томска», утвержденное приказом директора гимназии от 13.03.2017 № 92/О. Получение какого-либо сертификата в качестве оснований для признания результатов промежуточной аттестации настоящим положением не предусмотрено. С положением Вы можете ознакомится на сайте гимназии.

Уважаемая Ольга, спасибо за Ваше обращение на сайт гимназии по вопросу организации питания. По данному факту в настоящее время организована служебная проверка.

Добрый день, Ирина! Спасибо за интересный вопрос. С точки зрения законодательств а, для зачисления ребенка в образовательную организацию нет различий между регистрацией по месту жительства и регистрацией по месту пребывания.

Добрый день, Сергей! Спасибо за ваше обращение. Прием в 5 класс осуществляется при наличии свободных мест на конкурсной основе. Информация об организации индивидуального отбора представлена в локальном акте гимназии Положение об организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в МАОУ гимназии № 6 г. Томска для получения основного общего образования в классах с углубленным изучением немецкого языка

Добрый день, Наталья! Спасибо за Ваше обращение! Перевод во 2-й класс МАОУ гимназии №6 г. Томска возможен только при наличии свободных мест. Для уточнения информации о количестве свободных мест, вы можете записаться на личный прием к директору гимназии Елене Владимировне Сорокиной. Телефон приемной +7(3822)532187

Добрый день! По факту Вашего обращения, была проведена служебная проверка, взяты объяснения со сторожа, дежурившего 23 апреля с 19.00, а также просмотрены записи видеокамер холла первого этажа и наружных видеокамер. Факты, изложенные в Вашем обращении, не подтвердились. По данным объективного видеонаблюдения , в холле гимназии находились дети, которые ожидали родителей, они играли, выходили на улицу и вновь заходили в здание гимназии. Со слов сторожа, им было сделано замечание о том, чтобы они вели себя тише и не бегали, чтобы случайно не травмироваться.
Тем не менее, Чикунов С.В., заместитель директора по безопасности, провел дополнительную разъяснительную работу с сотрудниками гимназии о порядке действий в случаях, описанных Вами, и аналогичных.
Директором гимназии дано распоряжение классным руководителям провести с детьми дополнительный инструктаж по технике безопасности, по правилам поведения после окончания уроков.

Уважаемая Евгения! Благодарим Вас за обращение в адрес администрации гимназии. По претензиям, изложенным в Вашем письме, проведена служебная проверка, по результатам которой учитель технологии в 5, 7 классах Е.Т.Матвеев предоставил объяснительную. Учителю сделано замечание, и он поставлен на персональный контроль со стороны администрации. По жалобам, которые в разной степени подтвердились, были немедленно приняты меры по их устранению, учителю оказана адресная методическая помощь, поскольку он работает в гимназии первый год.
В процессе служебной проверки были также выявлены случаи некорректного отношения учеников к педагогу. Просим Вас оказать содействие в нормализации рабочей обстановки на уроках технологии, усилив родительский контроль за подготовкой детей к уроку (бережливое отношение к инструментам и расходным материалам, наличие спецодежды, тетрадей и т.п.), провести с детьми воспитательные беседы об уважительном отношении к педагогам, к взрослым людям.
В случае наличия жалоб и претензий с вашей стороны в дальнейшем просим незамедлительно сообщать классному руководителю либо администрации гимназии лично.
Спасибо за понимание.

Добрый день!
Согласно мировым исследованиям в области качества образования (в частности исследование McKinsey&Compan y «How the world’s best-performing school systems come out on the top», 2007) единственным параметром, который определяет успехи детей и от которого зависит качество образования, - это качество взаимодействия учителя и ученика на уроке, определяемое квалификацией учителя. Ни материально-тех ническая база, ни количество учеников в классе, ни уровень заработной платы, ни компьютеризация процесса обучения даже в совокупности не обеспечивают такого вклада в качество образовательных результатов школьников, как первый параметр. В нашей гимназии проводятся аналогичные исследования, и прямой связи между количеством учеников в классе и результатами ВПР (всероссийских проверочных работ) обнаружено также не было.
Гимназия не просто «претендует на качественное образование», как Вы указываете в обращении, а действительно является одним из лидеров регионов по результатам внешних оценочных процедур, в частности ЕГЭ, ГИА, ВПР (официальные данные на сайте ЦОКО), и не просто «декларирует развитие личностной траектории обучающихся», а действительно их реализует по программам педагогического тьюторинга. Именно поэтому только в этом году трое гимназистов представляли Томскую область на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников, самом значимом образовательном событии для школьников в России, и одна ученица стала призером олимпиады! Мы гордимся успехами каждого нашего ученика! И сегодня с большим удовольствием будем чествовать их на торжественном приеме директора гимназии в честь лучших учеников 2017-2018 учебного года! И таких ребят у нас оказалось 134 из 770 обучающихся!
Гимназия - единственное образовательное учреждение в Томской области, где все обучающиеся старших классов учатся по индивидуальным учебным планам (!) и в не в привычной классно-урочной системе, а в группах переменного состава.
Мы никогда не говорим о статусе «гимназической элитности», это словосочетание не из нашего терминологическ ого аппарата, и, следовательно, мы не боимся потерять то, что не стремились обрести, так же, как не боимся «хорошей и нарастающей конкуренции среди образовательных учреждений», потому что она во благо качественного образования наших детей!

Уважаемая Мария!
Спасибо за Ваше обращение на сайт гимназии по такому важному вопросу, как обеспечение безопасности наших детей. В феврале 2018 года гимназии утвердили новый паспорт дорожной безопасности, на котором нанесены все знаки и правила безопасного передвижения в микрорайоне гимназии.
Переход проезжей части на перекрестке ул. Кузнецова и ул. Герцена регулируется п. 4.3 Правил Дорожного движения «…переход проезжей части осуществляется по линии тротуаров и обочин...», убедившись в безопасном пересечении проезжей части.
В соответствии с п. 13.1 водитель выполняющий поворот на лево или право на указанном участке дороги, при въезде на полосу с односторонним движением обязан пропустить пешеходов, начавших свой путь по пересечению проезжей части.
Дорожное движение на ул. Кузнецова вблизи школы, регулируется знаком 8.2.1 «Дети», с указанием зоны действия знака до 250 м. Знак «Дети» предупреждает водителей о внезапном появлении детей на проезжей части.
Учителя гимназии постоянно проводят уроки безопасности, рассказывают детям правила дорожного движения, в том числе проводят практические занятия.
Отсутствие знака пешеходного перехода также вызывает обеспокоенность педагогического коллектива. Мы планируем рассмотреть этот вопрос на ближайшем заседании управляющего совета, где и сформулировать письменное обращение в Департамент дорожной деятельности с просьбой дополнительно установить знаки 5.19.1 и 5.19.2 «Пешеходный переход» на данном участке.
Будем признательны, если в поддержку администрации выступит родительская общественность гимназии.

Уважаемая Альфия! В связи с Вашим обращением по поводу пересдачи работ с констатирующей отметкой, сообщаем, что, действительно, ученик имеет право один раз пересдать работу. Учитель заранее объявляет для всего класса, какую работу и почему пересдать нельзя никому.
Ссылаемся на приложение №2 «Порядок проведения работ с констатирующей отметкой» (п.п.4-6) к Положению о порядке аттестации, нормах выставления отметок и ведению отчётной документации по результатам аттестации обучающихся МАОУ гимназии №6 г. Томска:

4. Пересдача работы (по желанию обучающегося) проводится не более 1 раза.
5. Возможность (невозможность) пересдачи устанавливается учителем единообразно для всех обучающихся класса. Учитель обосновывает возможность (или невозможность) пересдачи конкретной работы.
6. Пересдача возможна только в день консультации учителя.

В данном случае учитель ввёл детей в заблуждение, перенеся одну из работ предыдущей четверти (согласовав это с учебной частью) на первые дни 4 учебной четверти и посчитав, что дети всё выучили заранее, ещё в прошлой четверти, предупредил их о невозможности улучшить результаты. Тем более, что необходимо было организовать повторение темы.
Это нарушение, и Вы правы в своём недоумении.
Вопрос с учителем обсуждён. Пересдать работу «Умножение дробей» можно во время консультаций.
Приносим свои извинения.

Добрый день!
Рабочая программа курса «Мировая художественная культура» рассчитана на 34 учебных часа в течение всего учебного года. Особенностью данного курса является то, что он реализуется в очно-заочном формате, что предусмотрено п. 2,4 ст. 17 Федерального Закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации». Весь необходимый учебный материал размещен на сайте «Открытая образовательная среда МАОУ гимназии № 6 г. Томска». Для всех обучающихся 9 классов проводилась установочная лекция, где было подробно изложено, как будет осуществляться образовательный процесс, какие констатирующие работы и в какие сроки должны быть сданы. Цель такого формата обучения: развитие таких важных универсальных учебных действий и навыков у обучающихся, как саморегуляция, самоорганизация учебной деятельности, самоконтроль. Эти действия и навыки чрезвычайно важны при переходе на обучение по индивидуальным учебным планам в 10 классе нашей гимназии и в дальнейшем при получении высшего профессионально го образования.
Очные занятия, которые предусмотрены рабочей программой, проводятся в полном объеме, материал, предусмотренный для самостоятельног о изучения, своевременно выставляется на электронном ресурсе гимназии. Ребята также приходят на консультации к учителю при выполнении констатирующих работ и проектов (групповых, индивидуальных) . За исключением нескольких ребят (с которыми в настоящее время проводится отдельная индивидуальная работа) все девятиклассники успешно справляются с освоением учебного материала в такой новой для них форме получения образования. Если у Вас еще остались вопросы по реализации данного курса, Вы можете обратиться лично к учителю, в том числе, подойти вместе с ребенком. У администрации гимназии нет сомнений, что все девятиклассники будут успешно аттестованы по этому учебному предмету и приобретут новый позитивный опыт получения образования в очно-заочном режиме.
Спасибо, что Вы проявляете внимание к осуществлению образовательной деятельности в гимназии, тем самым помогая совершенствоват ь сложные процессы.

Здравствуйте, Ольга. Спасибо за Ваше предложение, которое мы рассматриваем в контексте продуктивного сотрудничества в интересах образования наших детей. Этот вопрос уже поднимался на педагогическом совете гимназии, в настоящее время рабочая группа из числа педагогов прорабатывает механизмы решения проблемы. при желании у Вас есть возможность присоединиться к работе группы в качестве общественного эксперта. Обращаться необходимо к Т.П. Стребковой, руководителю качества образования.