Присоединяйтесь к нам!

Опыт внедрения электронного журнала в МАОУ гимназии № 6 г. Томска

Печать E-mail
Автор: Сорокина Е.В., директор гимназии

Управление сетевым взаимодействием

Печать E-mail
Автор: Негодина Е.В., заместитель директора по НМР

Этапы организации сетевого взаимодействия могут быть обозначены таким образом:

Проектная деятельность по немецкому языку как фактор формирования толерантной среды

Печать E-mail
Автор: Шаоршадзе Н.А., учитель немецкого языка МАОУ гимназия №6 г. Томска

Работа с одарёнными детьми обогащает  и самого учителя, помогает повысить  его профессиональный уровень и развить его творческий потенциал.

Формы работы с одарёнными детьми, которые позволяют реализовывать познавательную активность, творческие способности  по иностранным языкам самые различные.

Новое время – новое качество организации образовательной деятельности

Печать E-mail
Автор: Сорокина Елена Владимировна, директор МАОУ гимназии № 6 г. Томска Негодина Елена Владимировна, заместитель директора по НМР

МАОУ гимназия № 6 г. Томска – уникальное учебное заведение на образовательной карте Томской области, это единственная школа, где изучение немецкого языка и культуры – приоритетное направление работы всего педагогического коллектива.  Накоплен колоссальный опыт раннего и углубленного изучения немецкого языка. Начатые в 50-ые годы традиции школьных театров, фестивалей, конкурсов, праздников, юбилеев деятелей культуры  остаются и теперь достоянием гимназистов, частью образовательного процесса.

Интернет – технологии как ресурс управления качеством образования в условиях профильной лингвистической гимназии

Печать E-mail
Автор: Негодина Е.В., заместитель директора по НМР

МАОУ гимназия № 6 г. Томска – уникальное учебное заведение на образовательной карте Томской области, это единственная школа, где изучение немецкого языка и культуры – приоритетное направление работы всего педагогического коллектива.

Одаренный ребенок в массовой школе

Печать E-mail
Автор: Брынза Н.И., педагог-психолог гимназии

Проблема детской одаренности в последнее время вызывает все  больший интерес  различных специалистов как за рубежом, так и в России, хотя следует отметить, что  отношение к  данной проблеме не является однозначным.  И сегодня существуют различные подходы и ответы на вопросы: что же такое одаренность? Как она проявляется?

Реализация концепции лингвистического образования

Печать E-mail
Автор: Негодина Е.В., заместитель директора по НМР

Одно из ведущих мест в образовательной деятельности гимназии №6  занимает преподавание иностранных языков. В 1 классе  немецкий язык  преподается в рамках дополнительного образования в виде курса «Путешествие по Германии».

Мониторинг эффективности реализации сетевого проекта

Печать E-mail
Автор: Устинова Н.А., заместитель директора по УВР

Создание и управление инновационной средой образовательного учреждения

Печать E-mail
Автор: Сорокина Е.В., директор гимназии

Наш опыт работы мы готовились представить таким образом, чтобы продемонстрировать универсальные возможности сетевой модели в решении уникальных или типичных проблем любого образовательного учреждения.

Сайт как средство формирования и расширения образовательного пространства в условиях профильной лингвистической гимназии

Печать E-mail
Автор: Устинова Н.А., заместитель директора по УВР

В современном обществе деятельность человека осуществляется в пространстве с высоким уровнем доступности информационных источников. Сегодняшняя школа должна готовить детей, ориентирующихся в таком пространстве. Ведь оценка деятельности человека определяется во многом степенью владения инструментами ИКТ, и на первый план (помимо всех традиционных) выходят информационные и мультимедийные умения школьника. Таким образом, информатизация – процесс проникновения в различные сферы жизни ИКТ – приобретает глобальные масштабы и тем самым расширяет образовательное пространство.